INGLES 2013 -P.P.P. PREVIAS X PARCIALES  Prof. Marta Di Francesco

Información para los cadetes que deben rendir P.P.P. de Tercer año cursado en el  2012 con la profesora Di Francesco

PRIMER TRIMESTRE  A rendirse el Jueves 18 de Abril 2013 a las 1515 hs en el Gabinete de Idiomas




- Expresar origen.

- Entrevistar una persona.

- Referirse a una familia típica.

- Conocer personas.

- Decir la hora.

- Expresar rutina y frecuencia.

- Ir de compras.

- Expresar habilidad.

- Expresar gustos y preferencias sobre actividades de tiempo libre.

- Expresar acciones en progresión.

- Referirse a los alimentos.

- Solicitar y dar instrucciones para llegar a un lugar.

- Completar formularios.

- Simple Present.

- Present Continuous. “ Going to” para planes, intenciones y predicciones.

- Subject pronouns. Personal pronouns. Objective pronouns. Demonstrative adjectives - Possessive adjectives. Possessive pronouns. Possessive case (`s).

- “Be " + noun (They are students)." " Be" + location (Maria is here / at work / in class)

- Adverbs of frequency.

- Articles: a vs. an; a, an vs. some, the.

- Nouns: singular, plural, irregular plurals.

- Countable and uncountable nouns: there is / are + some/ any/ no / a lot of.

- Imperatives (most frequent uses).

- Question Words: Who? What?, What .....look like?, Whose? When? Why? What time? How often? How old? Where.... from? How much? How many?

- Connectors: and, but, or because, too.

- Let's.....How about.....? (suggestions).

- “can / can´t” para habilidad y otros usos.

- “Must” / Mustn’t.

- Verbs of emotion +Gerund.



SEGUNDO TRIMESTRE A rendirse el Jueves 9 de Mayo 2013 a las 1515 hs en el Gabinete de Idiomas



- Referirse a películas y canciones.

- Contrastar acciones rutinarias con las acciones en progresión.

- Comparar personalidades, objetos, o animales.

- Expresar intención de realizar una actividad prevista o un plan para el futuro.

- Referirse al futuro.

- Describir en forma básica lugares y clima, personas físicamente.

- Redactar y contestar postales, mensajes de correo electrónico, cartas informales.

- Planes, intenciones y predicciones.
- Presente simple, Presente Continuo, Going to future

- Simple past verb to be

- Be" + adjectives: (She is tired /sad / happy/ etc. The pen is blue / etc).

- Adjectives " good/ bad" + noun (He is good at tennis / bad at English)

- Adjective + noun: white dress / red pen / big house / etc)

- Comparativo y superlativo de adjetivos

- Uso y diferenciación de los tiempos verbales.



TERCER TRIMESTRE
A rendirse el Jueves 6 de Junio 2013 a las 1515 hs en el Gabinete de Idiomas


- Expresar obligación y prohibición.
- Entender señales y carteles simples.

- Reservar, y registrarse en un hotel.

- Expresar existencia y estado en el pasado.

- Formular, aceptar o declinar invitaciones.

- Expresar existencia y estado en el pasado.

- Expresar consejo.

- Solicitar un pedido en un restaurant.

- A través de un texto o canción disparadora, reflexionar sobre la planificación familiar.

- Redactar y contestar e-mails.

- Presente simple, Presente Continuo, Pasado simple, Futuro con going to

- Modal auxiliary verbs: can (ability, permission, request) - could (polite request) - may (permission) – must/mustn't (obligation, prohibition) - have to ( obligation); would (polite request)

- Prepositions of place and time: on, in, at, under, behind, in front of, between, near, next to, opposite, from ( from Italy) from...to.

- “It” to talk about time and weather.

- Adverbs of time and place: now, at this moment, then, yesterday, last, next week/ month/etc. Tomorrow, today, tonight, this morning, here, there.

-Defining relative clauseWho, which, where.

- There was/were

- Would you like....? I'd like to../ I'd love to.