INGLÉS 2013. Contenidos, criterios de evaluación y bibliografía

Contenidos:

PRIMER TRIMESTRE

Actos de la comunicación

-          Pedir y dar información personal. Describir rutinas

-          Describir personas. Personalidad y apariencia física.

-          Referirse al pasado (vacaciones).

Competencias morfosintácticas y léxicas.

-          Revisión del presente simple y Presente continuo.

-          Orden de palabras en interrogación.

-          Preposiciones de lugar y tiempo (at, in, on)

-          Pasado simple de verbos regulares e irregulares.

-          Pronunciation. /ed/ in regular verbs, vowel sounds

-          El pasado continuo.

-          Diferencia entre Pasado simple y Presente Continuo

-          SEGUNDO TRIMESTRE

Actos de la comunicación

-          Expresar planes futuros.

-          Definir personas y lugares..

-          Expresar predicciones positivas.

-          Referirse a experiencias de vida

Competencias morfosintácticas y léxicas.

-          Planes futuros: “Going to”,

-          Presente Continuo para referirse al futuro

-          Cláusulas relativas

-          El presente perfecto con “yet/just/already”.

-          Diferencia entre presente perfecto y pasado simple

-          “something, anything, nothing, etc”

TERCER TRIMESTRE

Actos de la comunicación

-          Comparar objetos e indicar superlativo.

-          Expresar cantidad

-          Realizar predicciones

-          Prometer

Competencias morfosintácticas y léxicas.

-          Comparativo de adjetivos y adverbios, as…as, less…than…

-          Superlativos (+”ever”+presente perfecto)

-          “too/not enough”

-          “will/won´t”

Criterios de evaluación

• Conocimiento y análisis de los temas de gramática inglesa correspondientes al nivel.
• Comprensión e interpretación de textos grabados (comprensión auditiva)
• Comprensión de un texto simple escrito (comprensión lectora)
• Expresión oral y escrita adecuada acorde al nivel (producción oral y escrita)
• Cumplimiento de tareas en tiempo y forma
• Confección de trabajos especiales en tiempo y forma.
• Presentación de un proyecto personal en tiempo y forma.
• Predisposición e interés por el trabajo en clase.
• Participación en clase (debates, dramatizaciones, etc.)
• Disponibilidad permanente del material de trabajo (carpeta, libros, libreta celeste)

Bibliografía

- Alumno:  English File Pre-Intermediate Multipack A, 3^rd Edition (libro de lectura + libro de actividades + MultiROM + iTutor),  Clive Oxenden, Christina Latheam-Koenig, Paul Seligson, Oxford, 2012

                  Website del alumno